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Lecture jeunesse, mon top 13

3 novembre 2022

- 6 minutes de lecture -



A l'approche des fêtes de fin d'année, j'ai eu envie de vous faire part de mes livres favoris à lire avec mon fils, le soir avant de dormir ou même en journée. Ce sont des livres vraiment magnifiques donc je me suis dit que cela pourrait vous donner des idées cadeaux pour vos enfants, vos petits enfants ou encore vos nièces et neveux.


Il y en a pour tous les goûts et aussi bien pour les filles comme pour les garçons. Bonne lecture !





Le doudou des bois de Angélique Villeneuve

Georgette se promène dans les bois. Ça sent bon la terre, la pluie, les champignons. Elle installe son doudou sur un lit de feuilles. Elle admire les belles couleurs de la forêt... Mais le soir, au coucher, il lui manque soudain quelque chose : elle a oublié son doudou ! Là-bas, tout seul sous le grand noir du ciel ! Et le lendemain, de retour sur les lieux, impossible de le retrouver. Courageuse et volontaire, Georgette s'entête. Elle cherche l'odeur perdue du dodo, dans ce grand dehors. Et elle réussit : elle ramènera chez elle un petit loup gris, un vrai, bien vivant, mariant la douceur du dedans... à l'odeur du dehors. 

 

Un album nourri de sensations : odeurs, touchers, bruits, couleurs... Pour aborder en douceur séparation et réparation. Des gouaches lumineuses et contrastées, une explosion de couleurs de toute beauté !

 



Le gardien de la lune de Zosienka

Émile a été élu Gardien de la Lune. Une importante mission qu'il prend à cœur d'honorer. Ainsi, chaque nuit, Émile gravit l'échelle le menant jusqu'à la Lune et passe son temps à veiller sur le bel astre, s'assurant de son confort pour lui permettre de briller, déplaçant les poussières, éloignant les chauve-souris joueuses. Émile trouve agréable de discuter avec sa nouvelle amie dans le calme de la nuit. Mais un soir la Lune commence à disparaître, petit à petit. Que faire ? Très inquiet, Émile s'enquiert auprès de ses voisins et amis. Même à l'autre bout du monde, la Lune s'efface aussi ! La rencontre d'un grand oiseau vert venu se poser près d'Émile, va permettre au gardien, investi de sa grande mission, de comprendre l'un des mystères de la vie : « les choses vont et viennent », il en est ainsi de toute chose. Le ciel se fait noir, la nuit bien sombre. La Lune est partie... Mais, oh surprise, le lendemain, un joli croissant brille de nouveau tout là-haut.



Le Gardien de la lune est une superbe histoire du soir, l'une de ces fables dont on se délecte avant d'aller dormir, emporté par la douceur et la tendresse des mots et des illustrations de Zosienka qui signe ici son premier album. 

 


 

Le secret du rocher noir de Joe Todd-Stanton

Erine a de la chance : elle habite au bord des flots, à côté d'un joli port de pêche. Erine n'a pas de chance : sa maman lui a interdit de sortir en mer car au large, un terrible rocher noir fracasse les bateaux, terrifie les marins, et s'amuse à changer de place pour mieux les transpercer de ses pics acérés ! Erine a du courage : tous les jours, elle essaie de se cacher à bord, pour s'en aller voir ce fameux rocher de plus près. Et tous les jours, sa mère la trouve. Sauf aujourd'hui...


Dimanche de Fleur Oury

Aujourd'hui c'est dimanche.
Clémentine passe la journée chez Mamie avec ses parents. Elle s'ennuie un peu.
Jusqu'au moment où, dans le jardin, elle découvre un trou dans la haie et passe de l'autre côté. Elle partagera alors avec sa grand-mère un secret extraordinaire…


Petit fantôme de Charline Giquel

Une histoire d'amitié drôle et magique entre un fantôme et une petite fille.

Un petit fantôme habite avec ses parents dans le grenier d'un grand manoir. Un seul endroit lui est interdit : les étages du bas, là où les humains résident. Ses parents, fantômes professionnels, traversent chaque nuit le plancher pour aller les terroriser, mais lui est encore trop petit. Un soir que ses parents s'en vont dîner chez des amis, Petit Fantôme désobéit et décide d'aller hanter seul ses voisins les humains. Il rencontre une petite fille, plus amusée qu'épouvantée...

Pour son premier album, Charline Giquel nous offre une histoire d'amitié entraînante, renforcée par des couleurs pop et un système ludique : imprimé avec un vernis sélectif, le petit fantôme, d'abord invisible, devient brillant et visible grâce aux reflets de la lumière ! Un livre magique qui fascinera les enfants dès 3 ans !


Comment être ami avec un fantôme de Rebecca Green

Comment être ami avec un fantôme ? Premièrement : ne pas le confondre avec un enfant déguisé ou avec un mouchoir en papier. Deuxièmement : lui préparer son plat préféré, le méli-mélo d'insectes à la cannelle.Troisièmement : lui lire des histoires terrifiantes ! Et puis, suivre les conseils du plus grand spécialiste des fantômes, le docteur Arthur G. Lapétoche : "Si vous êtes gentils, aimables et doux, alors peut-être qu'un fantôme viendra vers vous".



Mister Black de Catalina Gonzales

Mister Black vit sur une île. Il a pour voisin une sorcière, un squelette et quelques autres monstres. Bref, Mister Black semble être un vampire comme les autres. Sauf qu'en réalité, il a un secret…
Tout le monde a le droit à la fantaisie. Même les monstres !


Chien Bleu de Nadja

Charlotte a un ami qui n'est pas comme les autres. C'est un chien au pelage bleu et aux yeux verts brillants comme des pierres précieuses. Il vient la voir tous les soirs. Charlotte aimerait le garder mais sa maman s'y oppose. C'est alors qu'elle se perd dans la forêt.
Une très belle histoire sur la force de l'amitié, la loyauté et la reconnaissance, appuyée par des illustrations majestueuses et imposantes pour les enfants de 3 à 7 ans.


Poulpe et compagnie de Peter Bently

Vous aussi, adoptez un poulpe !

Un matin, un poulpe est venu s’installer sur le toit de la maison. Et depuis, pas moyen de le déloger. Même les pompiers ont essayé, en vain ! Petit à petit, il va commencer à se faire apprécier, à rendre des services. C’est tout de même bien pratique, un poulpe de compagnie ! Les habitants vont apprendre à vivre avec lui, jusqu’à finir par en faire leur ami. Un album dédié à tous ceux qui accueillent de nouveaux venus, qu’ils aient huit jambes ou deux.


 

Max et les Maximonstres de Maurice Sendak

À force de faire bêtise sur bêtise dans son terrible costume de loup, Max s'est retrouvé puni et enfermé dans sa chambre. Mais pas seulement. Voilà qu'il se retrouve aussi roi d'une armée de bêtes immondes, les Maximonstres. Max le maudit les a domptés. Ils sont griffus, dentus, poilus, vivent sur une île et ne savent rien faire que des sarabandes, des fêtes horribles où il n'y a rien à manger. Max a la nostalgie de son chez-lui, des bonnes odeurs de cuisine et de l'amour de sa mère. Que faut-il faire pour rentrer ? Peut-être commencer par le désirer. A partir de 5 ans. 

 

Bonne nuit Petitechérie de Muriel Zürcher

Quand les parents ne veulent pas aller dormir....

L'histoire du soir est racontée, le bisou est donné. Il est l'heure de dormir. Petitechérie s'enfonce avec délice sous les couvertures et ferme les yeux... Soudain, toc toc toc ! C'est Maman qui s'inquiète : Petitechérie n'aurait-elle pas oublié d'aller faire pipi ?

Toc toc toc, voilà Papa aussi, qui vient avec un orchestre chanter une berceuse. Puis des guirlandes de Noël, pour qu'elle n'ait pas peur du noir. Et un hamac, un radeau, des étoiles filantes, et puis... AH NON ! Cette fois, ça suffit ! Petitechérie en a assez : Papa et Maman, au lit !

Un album pour les enfants de 4 ans et plus.

 


JardiNez ! le livre à lire avec le nez de Betty Bone

Pas besoin de chausser tes lunettes pour parcourir ces pages ! Suis plutôt la petite souris qui, par l'odeur du livre alléchée, saura te faire découvrir les couleurs, les saveurs, les senteurs qui se dégagent de ce jardin de papier. A son invitation, frotte ton doigt, frotte ton nez, et pars explorer ce jardinet ! 

 

A la faveur d'un parcours sensoriel, faites découvrir l'univers du jardinage avec le nez. De manière ludique et humoristique, Betty Bone présente aux jeunes enfants de 3 à 6 ans les produits du jardin, éveille leur curiosité et leur créativité.



Libre de Lison Vandiest et Claire Bois (Filles d'Octobre)

Ce livre est assez exceptionnel car il a été auto-édité par Filles d'Octobre : leur site ici.

Libre est cette petite fille fragile et sauvage à la fois, autonome et en perpétuelle observation de ce monde qui l’entoure. Pleine d’imagination et surtout pleine de vie, elle ressemble à leurs filles et sûrement, ici et là, à vos enfants également.

À travers cette histoire, Lison et Claire ont eu envie d’aborder ce sujet tellement important à nos yeux, celui qui dirige nos vies, de nos premiers jours à notre dernier souffle et qui bien souvent nous étouffe : le temps…

 



Avez-vous eu un coup de coeur ?

Si oui, lequel ?


Lire aussi :

Ma sélection lecture #1 (1 an)

Ma sélection lecture #2 (2 / 3 ans)

Ma sélection lecture #3 (3 / 4 ans)


Kidroom

29 novembre 2020
- 3 minutes de lecture -





















La chambre de mon fils a bien changé, après l'avoir réorganisé, avec l'aide d'Olivia, du site Home Flow. Elle est plus accessible pour développer l'autonomie. Je vous invite donc à aller voir mon article avant/après Montessori : ICI.

Les couleurs de la chambre

J'ai voulu apporter à cette chambre, un nouvel univers, en matière de décoration. J'ai choisi des couleurs douces et des tons neutres. Nous avons ôté les stickers noirs et les objets aux couleurs agressives. C'est alors que le blanc, le vert, le gris et surtout le bois se retrouvent pour laisser une aspiration à la nature, à la forêt et à davantage de quiétude.

Les tissus pour la chambre

J'ai énormément été inspirée par ce lit cabane, qui a laissé place à la liberté de mouvement. Il m'a permis aussi de créer une note de "forêt" grâce à sa matière encore brute.

La touche finale "forêt" est avec cette parure de drap, Garbo and Friends, pour qui j'ai eu un coup de foudre absolu. C'est juste le motif parfais pour mon fils. Il adore se blottir sous sa couette et chercher les petits écureuils présents sur le tissus.

J'ai complété cette parure avec un tissu particulièrement doux et agréable : la gaze de coton. Son drap housse et son édredon de la gamme Kumla, de La Redoute Intérieur, sont juste splendides et de confortables. Ils garantissent l'absence de substances nocives ou pouvant représenter un risque pour la santé grâce au label standards 100 by Oeko-Tex.

Une jolie carte du monde en tissu Rose In April et un tapis de jeux Oyoy ont fait leur entrée depuis Noël, de jolis cadeaux de la part de ses tantes Laure et Lydia.

La lampe veilleuse pour la chambre

La pièce maitresse de cette chambre est cette veilleuse lapin nommé Miffy de la marque Mrs Maria. Cet objet est assez cher mais je vous avoue qu'il est vraiment indispensable. La lampe est allumée toute la nuit en mode veilleuse. Elle possède une télécommande qui est génial. Nous pouvons gérer à distance l'intensité de la lumière. Pour lire, pour jouer et pour dormir, c'est la lampe qu'il faut à toutes les chambres d'enfants et pour longtemps.

Les meubles "Montessori" pour la chambre

Son armoire s'est transformée en dressing ouvert avec quelques peu de ses vêtements pour que notre fils puisse être autonome en matière d'habillement. Le reste de ses affaires se trouvent dans une commode, dans notre chambre à coucher. J'alimente régulièrement son dressing sans le surcharger.

Sa bibliothèque reste la même avec ces 2 petites étagères Ikea. Les livres changent en fonction de son intérêt et restent au nombre de 4.

Une chambre douce d'enfant

Cet univers doux, poétique et paisible est juste ce qu'il fallait, dans la chambre de mon fils, afin de laisser place à ses nouvelles séances de jeux.

Aménager une chambre Montessori et ses activités avec Home Flow

24 octobre 2020
- 5 minutes de lecture -


Depuis que je suis maman, je m'intéresse beaucoup à la pédagogie Montessori, qui vise à favoriser l'éveil de l'enfant, son autonomie et sa concentration.

J'ai pour ma part été ravie de participer à un coaching* en la matière, afin d'apprendre à aménager la chambre de notre fils pour l'aider à mieux se développer, avec Olivia, spécialiste et passionnée de l'approche Montessori à la maison. Olivia a créé Home Flow Montessori.

J'ai été totalement libre de mes choix, tout au long du coaching, depuis le tri des jouets, jusqu'au réaménagement de sa chambre.
J'ai suivi mes idées, inspirées de la philosophie Montessori en m'appuyant sur les connaissances et les conseils très pratiques d'Olivia.
Pour réaliser ce réaménagement, nous nous sommes donnés entre entre 5 et 6 rendez-vous en visio-conférence.

Introduction au réaménagement

Selon les principes Montessori, la chambre doit être ordonnée pour être rassurante. C'est ainsi que j'ai voulu repenser l'agencement car tout était un peu mélangé.
L'idée était d'éviter les sur-stimulation tout en respectant les besoins de mon enfant.
J'avais envie de privilégier une ambiance zen avec des couleurs claires et apaisantes et des matières naturelles comme l'osier, le bois, le coton...

Les objets qui entourent les enfants sont important. Ils doivent être attirants pour susciter leur curiosité, simples et de bonne qualité pour soutenir leur attention, tout en étant adaptés à leurs capacités.

Pour le choix et l'aménagement du mobilier, il faut savoir se mettre à la hauteur d'enfant afin de se rendre compte de la perception qu'ils ont de leur environnement. A genoux ou à 4 pattes, on prend mieux conscience de leur vision des choses pour avancer sereinement.

Idéalement, la chambre devrait être composée de 4 espaces :
- aire de sommeil avec un matelas au sol
- aire d'activité avec un meuble de rangement ouvert
- aire de lecture avec quelques livres proposés
- aire de change avec des vêtements accessibles

Grâce à Olivia, j'ai pu aménager, optimiser et créer des espaces plus propices au développement de mon enfant.



Le désencombrement (tri des jouets)

Le but du désencombrement est de trier les jouets, pour n'en proposer que quelques uns, afin de ne pas surcharger l'espace. 
Olivia m'a conseillé de prendre 3 boîtes. Une pour placer les jouets à garder, une pour les jouets à vendre ou donner, et enfin une boîte pour les jouets à jeter.
Si l'enfant ne joue plus avec ses jouets autant les retirer pour faire place à de nouvelles choses, les conserver ailleurs, et lui re proposer plus tard en fonction de son évolution.

Mon expérience :
Pendant cette phase, nous étions, Olivia et moi, en visio-conférence dans la chambre de mon fils. J'ai eu beaucoup de mal à trier, mais Olivia a parfaitement été à la hauteur, et j'ai pu réussir cette étape.
Au fur et à mesure de cette séance, j'ai appris à trier et j'ai pris conscience de l'intérêt de cette étape, primordiale pour la suite.
Je sais maintenant, comment procéder en fonction de l'avancement de l'âge de mon enfant.


Agencement de la chambre et de l'espace activité

En visio conférence avec Olivia, nous avons fait des essais, en déplaçant certains meubles, de la chambre pour tester l'aménagement. J'ai également pu ôter la table à langer, qui prenait énormément de place inutilement pour faire place à un meuble à cases afin d'y ranger 3 paniers d'activités.
Le lit à barreaux s'en est allé, lui aussi, pour laisser entrer un lit cabane, avec un matelas au sol.
J'ai alors aménagé 4 espaces, dans sa chambre, des espaces bien définis :
- espace lecture
- espace dressing
- espace sommeil
- espace activités/jeux

L'espace lecture :

Mon fils peut passer rapidement de l'espace lecture à l'espace sommeil. J'ai préféré garder au même endroit, ses étagères à livres, au lieu de les placer à côté de son lit, car c'est un enfant qui bouge énormément, et il risquerait de se blesser en pleine nuit, contre ces dernières. L'espace à côté de son lit est l'endroit où je me place le soir, pour lui lire une histoire, avec des coussins.
Olivia m'a conseillé de placer uniquement 4 livres, à raison de 2 livres par étagère pour que cet espace ne soit pas surchargé.

Résultat : J'ai pu voir l'enthousiasme que mon fils avait lorsqu'il allait choisir ses livres.

AVANT                    APRES



L'espace dressing : des vêtements accessibles

A côté de l'espace lecture, j'ai placé son dressing à l'aide d'un meuble ouvert (4 cases). 
Selon l'approche Montessori, l'enfant doit pouvoir accéder à ses vêtements facilement pour développer son autonomie.

Sur les conseils d'Olivia, j'ai placé un petit panier pour ses sous-vêtements (2 slips et 2 paires de chaussettes), en dessous des pantalons, dans la case du dessus 2 hauts et dans le petit placard il y a quelques couches, du liniment, des cotons et du stock de vêtements.
Inutile d'y mettre toute sa garde robe, cela lui donnerai trop de choix, en effet, l'enfant a besoin d'avoir le choix encadré (limité) m'explique Olivia.
Le reste est alors dans notre chambre à coucher, dans la commode blanche à tiroirs, qu'il y avait avant. J'effectue alors un petit roulement au fur et à mesure que les jours passent.

Résultat : En permettant à mon enfant d'attraper ses vêtements facilement, il a, petit à petit, appris à s'habiller tout seul.


AVANT                    APRES



L'espace sommeil : un matelas au sol

Il était primordial pour moi, que mon fils puisse se coucher et se lever sans escalader les barreaux de son lit. 
Le lit à barreaux devenait beaucoup trop risqué, voir même dangereux, car il se retrouvait en pleine nuit, coincé sur le dessus, hurlant de peur. Sympa les nuits ;-)

J'ai alors choisi un lit cabane pour apporter une touche déco à sa chambre. De plus, le côté déco permet à l'enfant de s'y plaire, qui ne rêverait pas d'avoir un lit cabane ?

Le nouveau lit est resté au même endroit que l'ancien, car mon fils a une vue d'ensemble de la pièce. Il est important aussi qu'il puisse voir la porte (ouverte ou entre ouverte).

Résultat : Cela permet à mon fils d'être libre dans ses mouvements, favorise son autonomie et évite surtout les chutes.

AVANT                    APRES



L'espace de jeux et d'activités :

Les jouets et les activités doivent être facilement accessibles et rangés dans un meuble bas. En offrant une vision claire, l'enfant va aller chercher volontairement l'activité de son choix. 
Il ne doit pas y avoir trop de jouets à disposition car l'enfant ne saurait plus comment choisir.

Nous avons conservé son ancien meuble à 3 cases pour y placer 3 petits paniers en pailles. 3 activités, à notre sens, suffisent par rapport à la personnalité de mon fils. L'espace de jeu est alors plus propice à son développement.
Et enfin, j'ai placé à côté de ce meuble, un grand panier en osier pour ranger ses peluches préférées.

Résultat : En choisissant son activité librement, mon enfant s'est mieux concentré en jouant. J'ai remarqué que moins la chambre est surchargée et désordonnée, plus mon enfant est concentré.


AVANT                    APRES



Mon expérience :
Cette étape était vraiment amusante, car nous entrions dans le vif du sujet. Je me sentais perdue face à l'agencement, mais avec le soutien d'Olivia, en direct, j'ai adoré déplacer les meubles en sa compagnie (ce fut comme si elle était avec moi dans la pièce).

Les impacts de ces changements sur mon fils :
Après le désencombrement, de ses jouets, j'ai remarqué qu'il était mieux installé dans sa chambre. Moins de jouets mais mieux utilisés, mon fils a remarqué le changement de façon positive, que j'ai pu le découvrir dans son comportement.
Le fait d'avoir agrandi son espace de jeu, en ôtant sa table à langer, a permis à mon fils de s'épanouir dans son petit cocon, dans l'espace qui lui est entièrement destiné.
Il a commencé à jouer, petit à petit, un peu plus souvent dans sa chambre, et seul qui plus est.


Recherche des centres d'intérêt de mon enfant

Après nos différents échanges, nous avons pu constater que mon enfant est proche de la nature. Nous vivons en plein coeur de la campagne, avec une vue sur la forêt.
Olivia m'a proposé de créer un plateau "Nature", où mon fils pourrait disposer des objets ou éléments qu'il aurait trouvé dans la nature, comme des glands, des marrons, des feuilles... Ce plateau n'a fonctionné qu'un temps (octobre 2019), lorsque l'automne s'est fini, ensuite il n'était plus possible de conserver des éléments de la nature dans sa chambre et il n'était plus réceptif à ce type de découverte. A retenter l'année prochaine :-)


J'avais tenté, auparavant, de lui installer de véritables ateliers Montessori (transvasement, remplissage, jeu de tri), mais là encore, il ne s'est jamais tourné vers ce type d'activités.
Il était plutôt attiré par ses voitures, son train en bois, ainsi que ses petits éléments en bois sur le thème de la forêt, que je lui ai créé à Noël dernier (décembre 2019).

Ce que j'ai finalement mis en place, dans son meuble - 3 cases, ce sont ces jeux préférés :
1) un panier de voitures
2) des petits éléments de la nature (pommes de pins, rondins de bois, des bonhommes nins, animaux de la forêt)
3) son circuit de train en bois Ikea

Il peut alors placer autour de son circuit, les éléments de la nature pour créer un décor, et placer aussi ses voitures. C'est quelque chose qu'il adore faire pour que le circuit soit au complet comme un embouteillage sur l'autoroute.

J'ai placé aussi devant ce meuble, un tapis de jeu-route circuit en coton, pour jouer sur une surface plus douce et chaude que le parquet brut.

Les intérêts d'un enfant changent rapidement, et 6 mois ont passé. 

Nous sommes à ce jour en juillet 2020, un an après le début de ce coaching*, et la chambre est toujours installée de telle. J'apprends à mon fils à utiliser son dressing, en choisissant ensemble ses vêtements. Je change régulièrement les 3 jeux présentés dans les 3 paniers et je lui ai remonté de la cave, son bateau en bois (un jeu qu'il affectionne particulièrement et qu'il utilise d'une toute autre façon).

J'ai commencé à créer des plateaux avec des activités de la vie pratique comme du transvasement avec 2 pichets, presser une orange, utiliser une pince à glaçon pour transvaser des noisettes d'un bol à un autre... il adore, et à ce jour il a 3 ans 1/2.

Activités mises en place

Et enfin, pendant la dernière étape du coaching avec Olivia, nous avons fait un point sur l'évolution de mon fils et échangé sur ses différents centres d'intérêt, afin de pouvoir créer des activités plus ludiques, pour lui.

Voici les différents thèmes ressortis :

               les voitures             prendre soin de...
                 les fleurs                      les ciseaux     

Voici les activités que nous avons mises en place, en fonction des intérêts de mon fils :


Les voitures :
1) Association des couleurs avec celles des voitures
Idéal pour :
- travailler la mémoire,
- appréhender les nuances de couleurs,
- travailler la motricité globale et fine,
- nourrir la période sensible de l'ordre,
- préparer l'enfant à l'art.

Nous aurons besoin de :
- quelques échantillons de couleurs,
- des voitures correspondantes à ces mêmes couleurs,
- un tapis pour les échantillons de couleurs,
- un tapis pour les objets correspondants à ces mêmes couleurs.



Plus les tapis seront éloignés, plus l'activité sera difficile.

2) Les noms des voitures
Idéal pour :
- travailler la mémoire,
- développer la période sensible du langage,
- associer des objets avec des cartes,
- travailler la motricité globale et fine,
- nourrir la période sensible de l'ordre,
- préparer l'enfant à l'art.

Nous aurons besoin de :
- d'objets de même catégorie (ici les voitures de modèles différents ; l'enfant apprend les choses en les classant par catégories),
- des cartes contenant les photos de ces objets,
- un tapis pour disposer les objets et les cartes,
- un ordinateur et une imprimante pour imprimer les photos de ces mêmes objets (papier cartonné ou plastifié).

Si votre enfant adore un certain type d'objets comme ici les voitures, profitons de cet intérêt pour mettre en place l'activité.



3) Les parties de la voiture
Idéal pour :
- travailler la mémoire,
- développer la période sensible du langage,
- développer le vocabulaire.

Nous aurons besoin de :
- d'une petite voiture,
- un poster présentant les parties de la voiture,
- d'une voiture réelle pour montrer les parties de sa voiture sur la grande voiture.






Prendre soin de ... :
4) Nettoyer les voitures
Idéal pour : 
- s'éveiller à l'entretien,
- développer la coordination de ses mouvements,
- travailler la motricité fine,
- se responsabiliser,
- développer son esprit de coopération.

Nous aurons besoin de :
- de petites voitures,
- un bol pour poser les voitures,
- un chiffon à poussière pour nettoyer les les voitures,
- d'un plateau pour cadrer l'activité.


5) Soigner une plante
Idéal pour : 
- s'éveiller à la nature,
- développer la coordination de ses mouvements,
- travailler la motricité fine,
- se responsabiliser,
- développer son esprit de coopération.

Nous aurons besoin de :
- une plante,
- un petit arrosoir pour la terre,
- un chiffon à poussière pour nettoyer les feuilles.



A) Nommer le matériel
B) Présenter l'activité en faisant des gestes lents et décomposés sans parler
C) Inviter l'enfant à faire de même
D) S'éloigner de lui lorsqu'il est en confiance



Les fleurs :
6) Arrangement floral
Idéal pour : 
- s'éveiller à la nature,
- prendre soin de son environnement,
- travailler la motricité fine,
- contribuer à la maison,
- se sensibiliser à la beauté des fleurs et aux parties de la fleur.

Nous aurons besoin de :
- de quelques fleurs sans épine,
- des petits vases,
- une paire de ciseaux,
- un récipient pour les tiges et les fleurs,
- un pichet avec de l'eau,
- un plateau pour cadrer l'activité.




Les ciseaux :
7) Atelier découpage
Idéal pour : 
- offrir à l'enfant la possibilité de couper du papier de façon ordonnée en choisissant son niveau de difficulté,
- concentration et développer la volonté,
- travailler la motricité fine.

Nous aurons besoin de :
- de bandelettes de papier avec des lignes tracées,
- une paire de ciseaux à bout rond,
- une petite enveloppe,
- un plateau pour cadrer l'activité.

Il ne s'agit pas de rendre la mise en place compliquée mais d'offrir à l'enfant un cycle pour lui donner la possibilité de répéter son geste autant de fois que nécessaire.
L'enveloppe lui permet de placer son travail (précieux) en "sécurité" et d'avoir ce sentiment d'aboutissement au combien important.

   

Vous pourrez découvrir sur le blog d'Olivia, une fiche activité disponible pour vous, avec 20 activités pour responsabiliser notre enfant à la maison. Je vous invite à la découvrir vivement et à la télécharger gratuitement, sur votre ordinateur pour l'imprimer pour mémo.

Conclusion

Ce coaching avec Olivia m'a vraiment aidé à créer des espaces bien défini pour que mon fils puisse mieux s'épanouir dans sa chambre et développer son autonomie. J'ai aussi été guidée pour réaliser des activités de la vie pratique et du langage autour de ses centres d'intérêts.
Le coaching s'est déroulé à distance, par vidéo conférence et par téléphone.
C'est une base essentielle qui me servira lorsqu'il grandira afin que je puisse adapter de nouvelles activités en fonction de ses centres d'intérêt. 

Je remercie encore mille fois, Olivia du site Home Flow Montessori, de m'avoir contacté et proposé ses services, afin de vous présenter le déroulement complet, d'une de ses prestations.
Je vous la recommande complètement. 


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